el famoso rol del docente

Volví a la isla.- De visita y de sorpresa.- Esta ultima condición hizo que, como llegaba a ushuaia, me fuera en un colectivo a rio grande.... Creo que lo conocí yo primero que él, el conductor habia sido alumno mio, cuánto hacía? 25 años, mas, menos, pero hacía mucho, eso si.... Se lo comenté, y rápidamente empezó a contarme lo que para él había significado tener una docente que "le abrió la cabeza".- Me contó que su padre le inculcaba el no te metás, y que en mis clases fué la primera vez que escuchó sobre la dictadura, y más contaba, más se acordaba!!, me dijo que el libro de Emilio Mignone había sido maravilloso para él..... Emilio Mignone!!!....claro!! si en cuanto empezó la democracia me los compré y revolee los que había hasta ese momento.... Me contó que se habia ido a Corrientes, y que hacía poco que habia vuelto, que ahí había militado etc etc....Estaba muy emocionado y me dijo que aunque hayan pasado tantos años, me quería agradecer lo que yo había hecho por él..... Resaltaba no solo lo que se le había enseñado sino el cómo: me repetía que me entendía, que la forma de hablar y explicarle era de la manera que él estaba acostumbrado a hablar con sus amigos, con su familia.- Recordaba eso de sentarse en redondo, para que nos miremos a los ojos.... Si bien me reblandecí de amor, esto lo cuento sin ningún afán de autobombo, lo hago para seguir sosteniendo, y cada vez con más fuerza, lo que los docentes podemos hacer.... El poder que tenemos en el cambio de valores de una sociedad!! Si bien le aclaré que el docente puede hacer eso, de incentivar, de prender el fueguito, el resto lo hizo él: él decidió interesarse, acercarse a militar a algun espacio, es decir, el docente como dijo él "le abrió la cabeza", pero lo que hizo con lo que tenía ahi adentro, fué mérito suyo.- Insisto, cuántas cosas podemos hacer, si lo queremos!! Hace poco veía en el canal Encuentro un programa en el que contaban la experiencia de un curso de Cívica en Melincué, la profe los había introducido en el tema de Terrorismo de Estado, desapariciones, etc...Ellos investigaron y el correlato fué que identificaron restos de dos desaparecidos que estaban enterrados como NN en el cementerio local!!! Ni la docente ni ellos suponían que iba a derivar en eso cuando empezaron con el tema; desde luego que la docente se puso el tema al hombro , orientó a sus alumnos, decidió profundizarlo, el resto lo hicieron los chicos, incentivados por ella.- De que otra manera hubiera encarado otro docente el mismo tema (qué sí esta en el programa)? Bueno, les hubiera leido la declaracion universal de los DDHH, articulo por artículo, hubiera explicado la influencia de la revolucion francesa...y no mucho más....No digo que no sea importante enseñar eso, pero qué es más significativo para los pibes??? Me emociona saber que hay docentes que se comprometen más allá de su trabajo, y me indigna saber que hay otros que su meta es el zafe: lo menos posible, por arribita y hasta ahí nomás.- Esos chicos contaban que antes de esa investigación no sabían nada y que fué muy pero muy importante para ellos.- Entonces, y salvando la diferencia de este ejemplo con el mío, los docentes podemos SI QUEREMOS, hacer mucho, cambiar no solo la vida de nuestros alumnos, podemos ayudar a cambiar una sociedad....no es poca cosa no?